Esimerkki tarkastelusta, kirjoittamisen säännöt

Tärkein päivä jokaiselle opiskelijalle onopinnäytetyön puolustuspäivänä. Lopputyön, puolustavan puheen ja esityksen lisäksi opiskelija tarvitsee tarkistuksen, jonka voi laatia hänen esimiehensä, yrityksen johtajan, jossa opiskelija harjoittelee, tai jopa itse opiskelija. Tässä materiaalissa kuvataan peruskirjan arvostelujen perusvaatimukset sekä esimerkkejä kirjoitustekstien kirjoittamisesta.

Mikä on arvostelu?

Opinnäytteen tarkastelu (työselostus tai mikä tahansatoinen karsintatyö) on pakollinen virallinen asiakirja, jossa tarkastaja jättää tarkastelun siitä, mitä on luettu. Tämä asiakirja on välttämätön, jotta oppilas voidaan suojata. Se sisältää monia näkökohtia. Hyvä esimerkki opinnäytetyön tarkastelusta on se, jossa loppuraportin lisäksi on yhteenveto työstä ja sen analyysistä. Heti tarkastaja tutkii kaikki puutteet, virheet ja huomautukset, kuvaavat ne yksityiskohtaisimmalla ja objektiivisella tavalla. On tärkeää ymmärtää, että paljon riippuu tarkastelusta. Usein tämä asiakirja on ratkaiseva opiskelijan arvioinnin aikana. Hyvä tarkastelu antaa hyvän vaikutelman hakupäällikölle, joka lopulta voi olla opinnäytetyöhön osallistuneiden käsissä.

Kuka on tarkastaja?

Luonnollisesti tarkistaa ja arvioida hankettaoppilaan ei tule olla kadun kaltainen mies, vaan aiheen ammattilainen, johon opinnäytetyö on omistettu. Tutkija on jatko-opiskelija, joka voi objektiivisesti ja puolueettomasti arvioida opiskelijan työtä. Ihannetapauksessa tämän pitäisi tehdä itsenäisin itsenäinen henkilö ulkopuolelta, jonka päätös ei voi vaikuttaa henkilökohtaiseen käsitykseen ja suhteeseen työn tekijään. Yleensä yrityksen tai organisaation johtaja osallistuu tähän, kun opiskelija on harjoittanut. Tällöin tarkastelu tehdään organisaation erityisestä asiakirjasta. Arvioijan on omistettava oma aihe, ymmärtää kaiken työn, kuvaillaan oikein kaikki etuja ja haittoja. Muun muassa itse dokumentti on laadittava asianmukaisesti. Vahvistus on tehtävä sinetillä ja pään allekirjoituksella (ilman että tarkastus on mitätön). Hyvin usein yritysten johtajat ja opettajat pyytävät oppilasta kirjoittamaan ja järjestämään asiakirjan itsenäisesti, ja opettajan on vain tehtävä sinetti ja allekirjoitus. Jos tällainen käytäntö on olemassa, jokainen oppilas on valmis kirjoittamaan arvostelu itsenäisesti. Jotta voit tehdä tämän, sinun on tutustuttava hyviin esimerkkeihin kirjoittelusta ja yksityiskohtaisista ohjeista sen suunnittelussa.

Yleistietoja

Kuinka kirjoittaa arvostelu? Esimerkki valmiista töistä tietenkin ja vakiintuneista, yleisesti hyväksytyistä pisteistä. Erityisongelmia tarkastelun pääosan kanssa ei saisi syntyä. Opiskelija on parempaa kuin kukaan, hän tuntee opinnäytetyönsä kaikki edut ja haitat ja osaa parhaiten kuvailla niitä.

Seuraavat tärkeät työvaatimukset on otettava huomioon, jotka tarkastetaan ja kuvataan tarkistuksen yhteydessä:

• strukturointi;
• merkitystä;
• ainutlaatuisuus;
• materiaalin täydellisyys;
• rekisteröinti GOSTin vaatimusten mukaisesti.

Havainnon helpottamiseksi tarkastelu voidaan jakaa kolmeen pääosaan:

1. Johdanto, jossa tarkastaja kuvailee aiheen merkitystä.
2. Suurin osa, jossa työn, etujen ja haittojen näkökulmat katsotaan tarkemmin (suurin osa).
3. Päätelmä, jossa tehdään tärkein johtopäätös (sisältää opettajan tavaramerkin ja tuomion siitä, onko opiskelijalla oikeus puolustautua vai ei).

On parempi välttää yhteisiä lauseita ja erilaisia ​​klisejä. Tarkastelun tulisi olla täsmällisempi ja vähemmän vettä.

hattu

Tässä kaikki on niin yksinkertaista kuin mahdollista. Internetissä on runsaasti esimerkkejä arvion teoksia taiteellisen luonteen ja muut vastaavat työt tietyn suunnitelman, mutta kun se tulee valmistuttuaan kaiken pitää olla niin askeettinen.

Yläosassa kirjoitetaan sana "Review", sitten teoksen aihe, sijainti ja koko nimi. kirjailija.

Esimerkiksi artikkelin artikkeli "Nykyaikaisen IT-teknologian käyttö ranskan kielen opetuksessa" pedagogisten tieteiden ehdokas, Moskovan valtionyliopiston vieraana vieraana professori Olga Petrovnan laulu. "

Tieteellisen uutuutensa ja merkityksellisyyden arviointi

Kaikki tieteellinen työ perustuu näihin kahteennäkökulmasta, ja ne ovat tärkeimmät opiskelijan työn kannalta. Merkityksellisyys voi olla uusien tekniikoiden käyttö, ainutlaatuisten toimenpiteiden kehittäminen nykyisten toiminnan ongelmien poistamiseksi, jotka on käsitelty opinnäytetyössä tai uudet tarkastelut tavallisissa asioissa. Yksi tapa tai toinen, tämä hetki olisi kuvattava itse teoksessa ja heijasteltava sen tarkistamisessa. Jos olet henkilökohtaisesti mukana tarkastelussa, tehtäväsi yksinkertaistamiseksi voit löytää tämän kohteen viimeisessä projektissa ja tehdä sen uudelleen, jotta se voidaan tarkistaa. Riittävyys ja uutuuden suhteen riittää kirjoittamaan 2-3 lauseita.

Sisältöä koskeva lyhyt analyysi

Esimerkkejä eduista ja erilaisista töistäovat hyvin erilaisia. Lyhyt analyysi on toinen tärkeä näkökohta, jossa koko projektin pääajatus saadaan päättelemään. Mikä oli teoksen ydin, mikä oli sen tarkoitus ja millaisia ​​tuloksia kirjoittaja aikoi saavuttaa. Välittömästi on sovitettava tieto siitä, onko tekijän asettama tavoite saavutettu, mitä ajatuksia toteutettiin tutkimuksen aikana.

Esimerkiksi tekijä teki vakavaa työtätutkimalla mahdollisuuksia käyttää nykyaikaista IT-teknologiaa ranskan kielen opetuksessa. Uusia oppimisvälineitä on ehdotettu, jotka auttavat kehittämään lukemisen, puhumisen, kuuntelun ja kirjoittamisen taitoja. Tavoitteena oli luoda joukko harjoituksia nykyaikaisten tekniikoiden avulla.

Työn hyödyt

On monia esimerkkejä ohjelmien tarkasteluistatutkimusta ja tutkintotyötä eri yritysten opettajilta ja johtajilta, joissa tätä kohtaa kuvataan varsin kuivana, koska tarkastaja ei ollut erityisen innostunut hankkeesta. Jos oppilas kirjoittaa oman arvostelunsa, hän saa mahdollisuuden ylistää itsensä kunnolla, kuvaamalla hänen tutkimuksensa myönteisiä puolia ja sen etuja kaikessa kunniaansa. Tärkeintä ei ole liioitella sitä, muuten vain pääset siihen, että komissio täyttää teille kysymykset suojelusta ja aiheuttaa monia ongelmia.

Työn tai tutkintotodistuksen haitat

Ja täällä vaikeudet saattavat alkaa. Itse asiassa, kuka haluaisi pettää ja miettiä omien projektiensa puutteita? On vielä tehtävä. Tavallisesti kuvaillaan ongelmat ja puutteet eivät todennäköisesti onnistu. On parempi luottaa niihin vikoihin, joita esimiehesi on tunnistanut. Pyydä ohjaajaa tai harjoittelun päätä, kuka, jos ei, tietää parhaiten pätevyystyönne puutteet?

Tärkeintä, tunne rivi ja älä kirjoita itsestäsi tarpeettomalta. Liian kriittinen asenne itseään kohtaan voi johtaa umpikujasta ja lainkaan kieltää mahdollisuus puhua puolustuksessa.

Tutkimuksen käytännöllinen arvo

Jos tarkastelet esimerkkejä arvostelujen kirjoittamisestatutkintotyöhön, se ei todennäköisesti löydä tätä kohdetta. Yleensä tutkimuksen käytännön arvo ilmoitetaan vain, jos kyseessä on ehdokkaan työ tai väitöskirja. Siitä huolimatta, jos projektissa on tällainen kohde, niin tämä on väistämättä sanottava. Tietenkään se ei riitä osoittamaan käytännöllisen arvon saatavuutta, tarkastajan on ilmaistava asemansa ja sanottava, mitä työtä voi olla hyödyllistä.

arviointi

Työn arvioinnin tulee olla yleistä ja yksityistä. Tämä tarkoittaa sitä, että arvioijan tulisi täysin arvostaa kaikkia työtä ja jokaista erillistä lukua.

Yleisarvio sisältää mmkunkin kappaleen ja kappaleen oikea muoto ja suhteellisuus, materiaalin johdonmukaisuus sekä kunkin osion pätevästi laadittujen päätelmien saatavuus. Ammattimaisten termien, sovellusten, kuvien, taulukoiden, histogrammien ja muiden visuaalisten aksenttien esiintyminen.

Ensimmäisessä luvussa arvioidaan, miten työn tekijäantaa tietoa, noudattaa tieteellistä esitystapaa, yleistä lukutaitoa. Tekijän kyky selkeästi muotoilla ajatusta ja välittää mielipiteensä aiheesta.

Toisessa luvussa arvioidaan kuinka syväaihe tutkittiin, kuinka paljon laadullinen analyysi tehtiin tekijän toimesta, mitkä johtopäätökset tulivat sen tuloksena. Tässä oppaassa kuvataan kaikki opiskelijan toiminnot tietojen keräämisessä ja käsittelyssä lähteistä, tilastoista ja tulosten tulkinnasta.

Kolmannessa luvussa kuvataan mahdollisuuttaKäytännön soveltaminen suosituksissa, joita opiskelija antaa työstään. Ideat, jotka toteutettiin esiopetuskäytännön aikana. Erityisiä ehdotuksia ja valmiita vaihtoehtoja niiden käytölle tosielämässä ja työssä. Tämä osa voidaan kirjoittaa toiseen lukuun, jos se on käytännöllistä.

Tarkastelun suunnittelu

Jos tarkastellaan esimerkkejä kurssin tai tutkintotöiden katsauksista, käy selvästi ilmi, että visuaalisesti ne on virallistettu samalla tavoin kuin itse tutkintotodistus tai kurssi. vaatimukset:

• fontti - Times New Roman;
• fonttikoko on 14 pistettä;
• sivumarginaalit - 2 senttimetriä;
• otsikot ja alatunnisteet - sivun numero alhaalta keskeltä.

esimerkki

Kuinka kirjoittaa arvostelu? Helpoin tapa tehdä tämä on luottaa tiettyyn työhön. Alla esitetään yksi näyte, johon voidaan ohjata.

arvostelu

Lopullinen karsintatyö aiheesta "IT-teknologian käyttö ranskan kielen opetuksessa", opiskelija Elizaveta S. Ptitsina.

Esitetyn työn merkitysjohtuu useista tekijöistä. Heidän joukossaan tarve sovittaa koulutuksen taso uusille vaatimuksille, jotka asetetaan tutkinnon suorittaneille, ja laaja-alaisesti levitetään IT-teknologioita, jotka vaikuttavat eri elämänaloihin.

Ptitsina E.V. Se käsittelee suuren määrän tietoa, kuten tieteellisiä julkaisuja ja oppikirjoja. Menetelmä- ja teoreettinen emäksiä ovat korkealla tasolla. Esitetyt tiedot väitöskirjatyön, on selkeä sekvenssi, jäsennelty ja mukaan esitettyjen tieteellisten tyyliin. Siirtymä tutkielma on 97 sivua, joista 4 sovellukset 7 kuvia, taulukoita 2 ja 5 kaaviot.

Ensimmäisessä luvussa kirjoittaja teki syvän ja yksityiskohtaisenTeoreettisten tietojen analysointi valitusta aiheesta. Yksityiskohtaisempia tietoja IT-teknologioiden käsitteestä, ranskankielisen opetuksen keskeisistä näkökohdista ja ongelmista paljastuu. Työn tavoitteet ja metodologia tietotekniikan käytön tehokkuuden analysoinnissa koulutuksessa määritellään.

Toisessa luvussalukiossa. Kirjoittaja esittelee koulun työn ominaispiirteet ja ehdottaa kokeilua ehdotetun koulutusohjelman tehokkuuden tunnistamiseksi. Käytännössä käytettyjä työkaluja kuvataan. Useita oppitunteja on valmisteltu käyttämällä nykyaikaista tietotekniikkaa. Kirjoittaja teki analyysin tekemästään työstä ja antoi täsmällisiä tietoja tietotekniikan alan koulutuksen tehostamisesta.

Opiskelija osoitti kyvyn esittää oikeinheidän ajatuksiaan. Päätelmät ovat päteviä ja niitä voidaan käyttää käytännössä. Vakavia vikoja työssä ei löytynyt. Se on tehty GOSTin vaatimusten mukaisesti. Suositeltu pistemäärä on "erinomainen".

Tämä esimerkki työn (kurssin tai tutkintotodistuksen) uudelleentarkastelusta on hiukan yksinkertaistettu, mutta sitä voidaan käyttää tarkempien tarkastelujen kanssa.

Ennen kirjoittamista on tarpeen lukea uudelleenvalmistumisen jälkeen. Varmista, että se on yhteensopiva. Lue useita esimerkkejä opinnäytetyön katsauksista. Tarkistuksen seurauksena sinun on tarkistettava projektin ainutlaatuisuus uudelleen ja lukea valmis tarkistus useita kertoja.</ span </ p>